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| 자료유형 | 단행본 |
|---|---|
| 개인저자 | 윤여탁尹汝卓1956- 고정희高貞姬1971- 윤대석尹大石1970- 이종원李鐘源 홍인영洪寅榮 |
| 표제/저자사항 | 다문화 시대의 문화교육 커리큘럼:다문화 시대와 한국의 사회통합 /저자: 윤여탁;고정희;윤대석;이종원;홍인영 |
| 발행사항 | 서울:집문당,2016 |
| 형태사항 | xiii, 262 p. :표,사진;23 cm |
| 총서사항 | 아산재단 연구총서;413 |
| ISBN | 9788930317511 |
| 일반주기 |
권말부록 : 학생용 설문지 ; 전문가용 요구조사서
|
| 서지주기 | 참고문헌(p. 215-224)과 색인수록 |
| 일반주제명 | 문화 교육[文化敎育] 다문화(문화)[多文化] |
소장정보
- 소장정보
| No. | 등록번호 | 청구기호 | 자료 위치 | 이용상태 | 예약 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | EM015962 | 331.5 윤여882ㄷ | 인문교양 서가 | 이용가능 |
초록
- 초록
초록 일부
아산재단 연구총서 제413집. 다문화 시대 문화교육 커리큘럼 개발을 목적으로 한 이 연구는 기존의 다문화가정 학생 및 소수집단에 초점이 맞추어진 교육에서 다수자를 대상으로 하는 문화교육으로의 이동이 필요하다는 관점에서 출발하였다.
소수자에게 주로 요구되는 언어교육(한국어교육)의 차원을 넘어 대상을 확대하고, 내용 역시 언어와 문화를 통합하여 상호문화...
초록 전체
목차
- 목차
목차 일부
I. 서 론
1. 연구의 목적 및 필요성
1) 연구의 목적
2) 연구의 필요성
(1) 다문화 사회로의 이행 가속화에 따른 다수자 청소년 문화교육의 필요성 증가
(2) 학령기 다문화 청소년 증가에 따른 교육과정 운영상의 필요성 증대
(3) 학습자의 실질적 변화를 가져올 문화교육 방안 마련에 대한 사회적 요구 증대
2. 연구의 범위와 내용
3. ...
목차 전체
저자소개
- 저자소개
윤여탁
서울대학교 국어교육과 교수. 서울대학교 대학원에서 국문학 석사와 박사 학위를 받음. 저서로 『시교육론: 방법론 성찰과 전통의문제』, 『문화교육이란 무엇인가: 한국어 문화교육의 벼리[鋼]』 등이 있으며, 논문으로 「시 교육에서 학습 독자의 경험과 정의에 관한 연구」 등이 있음.
윤대석
서울대학교 국어교육과 교수. 국어교육연구소 겸무연구원. 주요 저서로 『식민지 국민문학론』, 『식민지 문학을 읽다』, 『창의와 융합의 국어교육』(공저) 등이 있다.
고정희
서울대학교 국어교육과 교수로 재직하고 있다. 한국 고전시가 연구자로서 『고전시가 교육의 탐구』(2013), 『한국 고전시가의 서정시적 탐구』(2009), 『한국 고전시가와 문체의 시학』(2004) 등의 저서를 출간하였다. 2015년부터 2016년까지 영국 서리대학교에서 방문학자를 지낸 것을 계기로, 현재 연구의 관심사를 중세 문학에 대한 국제적인 시각을 갖추는 방향으로 넓혀 나가고 있다.
이종원 (지은이)
서울대학교 사범대학 국어교육과 박사과정, 동대학 국어교육연구소 운영실장
홍인영 (지은이)
서울대학교 사범대학 국어교육과 박사과정, 동대학 국어교육연구소 연구원
