목차 일부

Ⅰ. 서설 - 한글의 힘과 민중에게 덮친 덫 -
  1. 한글 전용의 힘 = 5
    (1) 암담했던 1950년대 = 5
    (2) 1970년대 이후의 고속 발전 = 13
  2. 한글 전용의 기적 = 19
    (1) 한글 창제와 언문 = 19
    (2) 언문의 국문 지정 = 24
    (3) 한글 전용의 과정 = 31
  3....

더보기

목차 전체

Ⅰ. 서설 - 한글의 힘과 민중에게 덮친 덫 -
  1. 한글 전용의 힘 = 5
    (1) 암담했던 1950년대 = 5
    (2) 1970년대 이후의 고속 발전 = 13
  2. 한글 전용의 기적 = 19
    (1) 한글 창제와 언문 = 19
    (2) 언문의 국문 지정 = 24
    (3) 한글 전용의 과정 = 31
  3. 고도 성장과 민중에게 덮친 덫 = 39
    (1) 급속 성장의 함정 = 39
    (2) 영어 열풍과 민중의 생존 전략 = 41
Ⅱ. 민중국어론
  1. 말과 글자 = 47
    (1) 말과 글자의 종류와 장단점 = 47
    (2) 말과 글자의 기능 = 52
      A. 말과 글자의 독자적 기능 = 52
      B. 말과 글자의 사회적 기능 = 56
  2. 민중어와 언어개혁 = 66
    (1) 국어와 민중어 = 66
    (2) 민종과 민중의 바램 = 70
      A. 민중의 꿈 = 70
      B. 민중의 성공과 말 = 72
    (3) 민중을 위한 국어, 국문자 개혁 = 76
      A. 민중을 위한 국어, 국문자 개혁의 필요성 = 76
      B. 말의 굴레의 완전 제거 = 78
      C. 민중 한글 표기법의 제정과 시행 = 82
      D. 우리말 지키기 = 91
  3. 한자, 영어, 특수어의 사용에 대한 민중어적 비판 = 98
    (1) 한자와 민중문자 = 98
      A. 한자의 기능 = 98
      B.한자의 동양 국제어설과 시대착오 = 104
    (2) 문화국어론의 허와 실 = 107
      A. 문화국어론의 비판 = 107
      B. 민족국어론과 문화국어론의 대립 = 109
      C. 민중국어론으로 본 문화국어론의 허점 = 112
    (3) 특수어와 국어 혼란 방지책 = 115
      A. 특수어의 뜻 = 115
      B. 난어와 난어문자 = 118
      C. 은어와 은어문자 = 120
      D. 난어의 기능과 국어 혼란 방지책 = 122
Ⅲ. 국어 해방론
  1. 국어 해방의 필요성과 방법 = 128
    (1) 부당한 영어 우대와 국어 노예화 = 128
      A. 민중을 위한 영어교육에 대한 대책과 효과 = 128
      B. 영어 사용 실태와 영어 우대의 부당성 = 131
      C. 영어 교육 부담의 해결책 = 136
    (2) 국어 해방의 당위성과 목표 = 138
      A. 국어 해방의 당위성 = 138
      B. 국어해방의 목표 = 144
  2. 국어 해방을 위한 제도 개혁 = 146
    (1) 개혁해야 할 제도 = 146
    (2) 부당한 영어시험 철폐 = 147
    (3) ''수학 능력 시험'' 폐지 = 149
    (4) 입학시험 개선과 영어시험 배제 = 154
    (5) 부당한 영어 우대 철폐 = 157
    (6) 영어의 국학 간섭 철폐 = 159
    (7) 국학 부흥책 = 162
  3. 국어의 독립과 우리말 주체성 확립 = 170
    (1) 국어의 독립과 내적 갈등 = 170
    (2) 국어 독립을 위한 우리말 정책 = 177
    (3) 국어 독립의 실천 방법 = 179
      A. 우리말의 주체성 유지를 위한 언어 개혁책 = 179
      B. 국어말땅에서 우리말의 지배와 우대 정책 = 181
      C. 개인 사업 영역에서의 우리말 개혁정책 = 183
참고문헌 = 185

더보기 닫기