목차 일부

머리말 = 5
제1부 비유의 이해와 연구 동향
  제1장 비유의 성격과 기능 = 13
    1. 들머리 = 13
    2. 비유의 성격 = 15
    3. 비유의 기능 = 24
    4. 마무리 = 34
  제2장 국외 은유 연구사 = 38
    1. 들머리 = 38
    2. 개념적 은유 이론의 태동 = 39
    3. 개념...

더보기

목차 전체

머리말 = 5
제1부 비유의 이해와 연구 동향
  제1장 비유의 성격과 기능 = 13
    1. 들머리 = 13
    2. 비유의 성격 = 15
    3. 비유의 기능 = 24
    4. 마무리 = 34
  제2장 국외 은유 연구사 = 38
    1. 들머리 = 38
    2. 개념적 은유 이론의 태동 = 39
    3. 개념적 은유 이론의 정교화 = 41
    4. 개념적 은유 이론의 적용 = 50
    5. 개념적 은유 이론의 한계 = 64
    6. 마무리 = 67
  제3장 환유의 인지언어학적 연구 동향 = 75
    1. 들머리 = 75
    2. 환유와 은유의 비교 = 76
    3. 환유의 표준 접근법 = 83
    4. 환유의 대안적 접근법 = 96
    5. 마무리 = 105
  제4장 일본 은유 연구의 현황과 사례 = 109
    1. 들머리 = 109
    2. 은유의 자리매김 = 110
    3. 은유의 특성 = 115
    4. 은유 연구의 흐름과 방법 = 118
    5. 은유 연구의 사례 = 131
    6. 마무리 = 143
제2부 비유의 언어 문화적 다양성 탐색
  제5장 ''시간''의 생명화 = 153
    1. 들머리 = 153
    2. 시간의 생명화 양상 = 154
    3. 마무리 = 172
  제6장 신체어와 환유 = 174
    1. 들머리 = 174
    2. 신체어 연구의 의의 = 174
    3. 환유의 역할 = 177
    4. 신체어의 환유 = 181
    5. 환유와 은유의 관계 = 186
    6. 마무리 = 188
  제7장 신어의 은유적 의미 구성 양상 = 193
    1. 들머리 = 193
    2. 신어의 구성 방식 = 194
    3. 개념적 은유를 통한 신어의 의미 구성 = 197
    4. 마무리 = 209
  제8장 길조금기담의 신체어 비유 = 213
    1. 들머리 = 213
    2. 길조금기담과 관용어 = 215
    3. 길조금기담의 신체어 비유 양상 = 218
    4. 마무리 = 231
  제9장 개념적 혼성 이론을 통한 기사문 분석 = 235
    1. 들머리 = 235
    2. 개념적 혼성 이론 = 236
    3. 기사문에 나타난 논쟁 분석 = 240
    4. 마무리 = 254
  제10장 은유의 문화 내 보편성과 다양성 = 258
    1. 들머리 = 258
    2. 은유와 경제 = 260
    3. 은유의 보편성과 다양성의 사례 = 263
    4. 마무리 = 276
제3부 비유의 대조언어학적 탐색
  제11장 한ㆍ중 수화의 비유 = 283
    1. 들머리 = 283
    2. 인지언어학과 수화 = 286
    3. 한ㆍ중 수화의 비유 양상 = 288
    4. 마무리 = 301
  제12장 신체어에 기반한 한ㆍ중 분류사 = 305
    1. 들머리 = 305
    2. 분류사와 비유 = 307
    3. 신체어에 기반한 한ㆍ중 분류사의 생성 양상 = 311
    4. 한ㆍ중 분류사 생성 양상의 대조 분석 = 318
    5. 마무리 = 321
  제13장 한ㆍ중 친족어의 의미 확장 = 325
    1. 들머리 = 325
    2. 친족어의 의미 특성 = 327
    3. 한ㆍ중 친족어의 비유적 양상 = 331
    4. 의미 확장의 해석 = 341
    5. 마무리 = 344
  제14장 한ㆍ중 감각 표현에 나타난 개념적 은유 = 349
    1. 들머리 = 349
    2. 개념적 은유 이론 = 350
    3. 한국어 ''마음''과 중국어 ''心''의 대조 분석 = 352
    4. 마무리 = 369
제4부 비유의 교육적 탐색
  제15장 과학 교과서의 ''에너지'' 개념화 양상 = 379
    1. 들머리 = 379
    2. 과학과 비유 = 382
    3. 교과서에 나타난 ''에너지''의 개념 = 385
    4. 마무리 = 402
  제16장 은유 분석을 통한 국어교육의 의의 = 407
    1. 들머리 = 407
    2. 이론적 바탕 = 408
    3. 은유 분석 : ''국어는 □이다'' = 410
    4. 은유 분석의 결과 = 416
    5. 마무리 = 425
  제17장 비유적 사고를 활용한 쓰기 지도 방안 = 429
    1. 들머리 = 429
    2. 내용 생성 방안 = 430
    3. 쓰기 지도의 실제 = 440
    4. 마무리 = 453
부록 : 비유 연구 문헌 목록 = 459
찾아보기 = 491

더보기 닫기