자료유형 | 단행본 |
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개인저자 | 김슬옹 |
표제/저자사항 | (맥락으로 통합되는) 국어교육의 길 찾기/김슬옹 지음 |
발행사항 | 서울:동국대학교출판부,2012 |
형태사항 | 286 p. ;24 cm |
총서사항 | 국어교육학총서 ;2 |
총서부출표목 | 국어교육학총서 ;2 |
ISBN | 9788978013710 |
서지주기 | 참고문헌과 색인 수록 |
비통제주제어 | 국어교육, |
No. | 등록번호 | 청구기호 | 자료 위치 | 이용상태 | 예약 |
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1 | EM005531 | 710.7 김슬65ㄱ | 문자언어 서가 | 이용가능 |
추천사
발간사
1부 맥락과 맥락 교육의 흐름
1장 맥락 바탕 국어교육의 목적과 흐름
1. 맥락 바탕 국어교육과 맥락 연구의 중요성
2. 맥락 연구사
3. 자료 구성
4. 맥락 관련 기본 용어의 의미와 사용역
5. 왜 맥락이어야 하는가?
2장 ‘맥락 바탕 교육’의 이론적 배경
1. 언어학적 배경과 맥락
2. 교육학적 배경과 ...
‘세종나신곳성역화국민위원회’ 사무총장으로 일하며 Washington Global University에서 세종학, 한글학을 가르치고 있다. 철도 고등학교 1학년 재학 시절 세종의 한글 창제 정신을 알리는 꿈을 꾸고 이름을 ‘우리 말글의 슬기롭고 옹골찬 옹달샘’이라는 뜻의 ‘슬옹’으로 지었다. ‘동아리’라는 말을 우리나라에 최초(1984)로 퍼뜨렸으며 EBS 우리말글 지킴이로 선정된 바 있다.
35년간의 한글 연구와 한글 운동 공로로 문화체육부장관상(2012)을 받았으며, 20여년간의 사회 봉사 운동으로 연세봉사상(2008)을‘25년간의 독서운동 공로로 독서진흥대상(2014)을 받았다. 한글학회 연구위원. 국어단체연합 국어문화원 부원장. 전국독서새물결 독서교육연구소장, 세종한말글연구소장, 한글문화연대 운영위원으로 지은 책으로는 『한글우수성과 한글세계화』와 『한글을 지킨 사람들』, 『세종대왕과 훈민정음학』, 『조선시대 훈민정음 발달사』등이 있다.