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시각중복장애아동을 위한 촉각교수전략 : promoting communication and learning skills = Tactile strategies for children who have visual impairments and multiple disabilities
상세 프로파일
| 자료유형 | 단행본 |
|---|---|
| 개인저자 | 첸데보라. 다우닝 준 E. 한경근 황정현 홍재영 |
| 표제/저자사항 | 시각중복장애아동을 위한 촉각교수전략=Tactile strategies for children who have visual impairments and multiple disabilities:promoting communication and learning skills :중도중복장애아동의 의사소통 및 학습 기술 촉진 방법 /Deborah ChenJune E. Downing 공저 ;한경근,황정현,홍재영 공역. |
| 발행사항 | 서울:학지사,2015 |
| 형태사항 | 284 p. :삽화;23 cm |
| ISBN | 9788999705557 |
| 일반주기 |
색인 수록
원저자명: Chen, Deborah.,Downing, June E. |
| 일반주제명 | 시각 장애[視覺障碍] 중복 장애[重複障碍] 장애아 교육[障碍兒敎育] |
| 일반용주기 | 영어 원작을 한국어로 번역 |
소장정보
- 소장정보
| No. | 등록번호 | 청구기호 | 자료 위치 | 이용상태 | 예약 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | EM020933 | 379.1 첸데45ㅅ | 인문교양 서가 | 이용가능 |
목차
- 목차
목차 일부
역자 서문 = 3
저자 서문 = 7
제1장 접촉 감각 = 27
1. 촉각에 대한 다양한 관점 = 31
2. 촉각 접촉의 형태 = 35
3. 감각 통합 = 47
4. 가상체험활동 = 51
5. 요약 = 56
제2장 촉각 접촉을 통한 상호작용 지원 = 57
1. 촉각 상호작용을 위한 일반적인 정보 = 61
2. 아동의...
