목차 일부

머리말 = 3

추천의 말 = 9

1. 총론 = 21
  1) 환경 오염과 말·글 오염, 총체적 오염 = 21
  2) 나라사랑과 국어사랑의 관계 = 24
  3) 우리말·글의 힘 = 27
  4) 예문 설명 = 32
    (1) 서론 = 32
    (2) 애국가 가사의 문제점(크리스챤한국 2002. 3.25 게재) = 34
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목차 전체

머리말 = 3

추천의 말 = 9

1. 총론 = 21
  1) 환경 오염과 말·글 오염, 총체적 오염 = 21
  2) 나라사랑과 국어사랑의 관계 = 24
  3) 우리말·글의 힘 = 27
  4) 예문 설명 = 32
    (1) 서론 = 32
    (2) 애국가 가사의 문제점(크리스챤한국 2002. 3.25 게재) = 34
    (3) 대한민국 헌법의 문제점 = 37
    (4) 정치인들의 나라말 사랑(크리스챤신문 1998.1.5-2.16 게재) = 52
    (5) ''용의 눈물''과 우리말·글(국회보 1998년 3월 게재) = 65
2. 우리의 말과 글에 대한 사랑 = 75
3. 한글날과 국경일 = 79
4. 의사소통 방법(도구)으로서의 말·글 = 85
  1) 의사소통의 도구 = 85
  2) 말·글의 이중성 = 88
  3) 동양어와 서양어의 비교 = 90
5. 낱말과 문장 = 93
6. 인칭대명사와 토씨 = 94
7. 말·글에 대한 한국인의 인식 = 96
8. 우리 국민의 감정 지향성과 우리말의 흐름 = 99
  1) 한국인과 눈물 = 99
  2) 한국인의 한 = 103
  3) 주체의식의 결여 = 106
    (1) 머리말 = 106
    (2) 자아의식의 미숙 = 109
  4) 인격체와 비인격체에 대한 토씨의 혼용 = 120
  5) 능동태와 피동태의 혼동 = 122
  6) 판단기준의 부정확성 = 129
  7) 문장의 주부와 술부의 불일치 = 132
  8) 낱말(명사를 중심으로)개념 파악의 부정확성 = 141
    (1) 낱말의 뜻에 대한 오해 = 141
    (2) 혼동되고 있는 낱말들의 사례 = 154
  9) 전치사와 토씨(조사) 사용의 문제점 = 165
  10) 형용사(어떻씨)와 부사(어찌씨) 사용에 있어서의 문제점 = 170
    (1) 형용사, 부사 일반 = 170
    (2) 성경에 나타난 형용사와 부사의 문제점 = 180
    (3) 수사 = 185
    (4) 어휘 개념의 부정확성 = 188
  11) 형용사와 동사의 혼동 = 192
  12) 동사 시칭의 부정확성 = 197
    (1) 동사, 시간 그리고 코리언 타임 = 197
    (2) 동사 시칭 혼동의 사례 = 199
    (3) 맺음말 = 200
  13) 타동사와 자동사의 혼동 = 201
    (1) 머리말 = 201
    (2) 목적어의 유무 = 202
  14) ''하다''동사의 남발 = 208
9. 우리말 발음상의 문제 = 211
  1) 발음의 중요성 = 211
  2) 문제 발음의 실례 = 211
    (1) 과잉 발음 = 211
    (2) 과속 발음 = 212
  3) 거센 소리(激音), 된소리(硬音)와 관련된 문제점 = 213
  4) 복합어 발음의 무질서 = 215
  5) 홀소리 어울림(모음조화)의 문제점 = 216
  6) 장·단음의 혼동 = 217
    (1) 장·단음 발음에 있어서의 문제점 = 217
    (2) 한자 단음의 변질 = 219
    (3) 한자 장음의 변질 = 221
    (4) 우리말 장·단음의 변질 = 222
    (5) 외국어 장·단음의 변질 = 223
  7) 발음의 고저청탁 = 224
10. 한자는 동양 3국의 문화적 교량 역할을 하고 있는가? = 227
  1) 한자의 효용에 관한 두 가지 견해 = 227
  2) 한자 습득의 어려움 = 231
  3) 한자의 간자체와 약자 = 233
    (1) 머리말 = 233
    (2) 중국의 간체자 = 233
    (3) 일본의 국자와 약자 = 234
    (4) 결론 = 235
  4) 한자 사용 국가간의 한자 어휘의 이·동 = 236
  5) 한자의 발음(읽기) = 237
    (1) 머리말 = 237
    (2) 두 가지 이상의 음을 가진 한자 = 240
    (3) 모양이 비슷한 한자 = 244
    (4) 잘못 읽혀지고 있는 한자 = 247
  6) 한자조기교육론에 관한 소견(한글 새소식 제360호) = 250
11. 우리말·글의 품위를 떨어뜨리는 요인들 = 259
  1) 서론 = 259
  2) 일본말의 잔재와 우리말의 오염 = 260
    (1) 우리말·글이 일본문화에 미친 영향 = 260
    (2) 일본말이 우리말을 오염시키고 있는 사례 = 265
  3) 서구언어의 범람과 국어의 오염 = 267
  4) 비속어와 음어의 확산으로 인한 우리말·글 품위의 손상 = 276
    (1) 머리말 = 276
    (2) 일반 속어들 = 279
  5) 우리말·글의 약칭 = 283
12. 조국의 통일과 남·북 언어의 통일 = 287
  1) 머리말 = 287
  2) 남·북 언어의 실태 = 289
13. 우리말·글의 아름다움을 되찾자 = 294
  1) 한글이름짓기 = 294
  2) 우리 땅이름 되찾기 = 297

14. 맺음말 = 302

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