목차 일부

머리말 = 5

1부 언어 중심의 교과 융합 교육이란 무엇인가 
  1장 융합 교육과 언어 중심의 교과 융합 교육 = 12
    1. 창의적 인재 양성과 융합 교육 = 12
    2. 교과 융합 교육의 성격 = 21
    3. 교과 융합 교육의 목표 = 31
    4. 언어의 특성과 언어 중심의 교과 융합 교육 = 49
    5. 언...

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머리말 = 5

1부 언어 중심의 교과 융합 교육이란 무엇인가 
  1장 융합 교육과 언어 중심의 교과 융합 교육 = 12
    1. 창의적 인재 양성과 융합 교육 = 12
    2. 교과 융합 교육의 성격 = 21
    3. 교과 융합 교육의 목표 = 31
    4. 언어의 특성과 언어 중심의 교과 융합 교육 = 49
    5. 언어 중심 교과 융합의 원리와 유형 = 56
  2장 언어 중심 교과 융합 교육의 내용 = 64
    1. 창의성 함양을 위한 국어교육과 융합 교육 = 64
    2. 언어 중심 교과 융합 교육의 내용 범주 = 75
    3. 문학을 활용한 언어 중심 교과 융합 교육의 내용 = 93

2부 언어 중심의 교과 융합 교육, 어떻게 할 것인가 
  3장 국어와 도덕의 융합 교육 = 118
    1. 국어와 도덕의 융합 교육의 필요성 = 118
    2. 국어와 도덕의 융합 교육의 방향 = 123
    3. 국어와 도덕의 융합 교육의 내용 = 126
    4. 국어와 도덕의 융합 교육의 실행 방안 = 144
  4장 문학과 지리의 융합 교육 = 151
    1. 문학과 지리의 융합 교육의 필요성 = 151
    2. 문학과 지리의 융합 교육의 방향 = 157
    3. 문학과 지리의 융합 교육의 내용 생성 -〈춘향전〉을 제재로 = 161
    4. 문학과 지리의 융합 교육의 실천과 그 지원 190 = 190
  5장 과학적 설명모형의 구성과 서사구성의 융합 교육 방안 - 가추법과 도상적 사고실험을 중심으로 = 195
    1. 도입 = 195
    2. 과학교육에서 과학적 설명모형의 구성 = 198
    3. 과학적 설명모형 구성의 관점에서 본 서사적 사고력의 핵심 = 201
    4. 과학적 모형구성과 서사구성의 융합 교육 모색 = 204
  6장 문학과 과학의 융합 교육 - 과학 소설을 중심으로 = 209
    1. 제4차 산업혁명과 문학ㆍ과학 융합 교육의 필요성 = 209
    2. 교육과정, 교과서로 본 문학ㆍ과학 융합 교육의 현재 = 214
    3. 문학ㆍ과학 융합 교육 제재로서의 과학 소설 = 220
    4. 문학ㆍ과학 융합 교육의 방향 = 225
  7장 과학 교육에서 은유와 서사의 활용 = 230
    1. 은유와 서사를 활용하는 과학 융합 교육의 필요성 = 230
    2. 인간의 언어생활에서 은유와 서사의 가치 = 232
    3. 과학에서 은유와 서사의 역할 = 240
    4. 과학 교육에서 은유와 서사의 활용 = 245
  8장 문법과 수학의 융합 교육 = 255
    1. 문법과 수학의 융합 교육 가능성 = 255
    2. ''수학적 지식의 구성''과 ''문법의 지식 구성적 기능'' = 258
    3. 문법과 수학의 융합 교육 내용 = 265
    4. 문법과 수학의 융합 교육 실행 방안 = 273
  9장 문학과 미술의 융합 교육 = 280
    1. 문학과 미술 융합 교육의 필요성 = 280
    2. 문학과 미술 융합 교육의 가능성 = 288
    3. 문학과 미술의 융합 교육의 내용 : 밀레이의〈오필리아〉 = 294
    4. 문학과 미술의 융합 교육의 실행 방안 = 299
10장 문학과 체육의 융합 교육 = 307
  1. 문학과 체육 융합 교육의 필요성 = 307
  2. 문학과 체육 융합 교육의 가능성 = 313
  3. 문학과 체육의 융합 교육의 내용 :〈어부사시사〉의 흥(興) = 320
  4. 문학과 체육의 융합 교육의 실행 방안 = 330

참고문헌 = 339
찾아보기 = 357
저자 소개 = 361

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