목차 일부
머리말
제1부 이론적 기초
Ⅰ.창의ㆍ인성교육
1. 창의ㆍ인성교육의 특징
2. 창의ㆍ인성교육의 요소
3. 창의ㆍ인성교육의 교육과정
Ⅱ. 창의적 체험활동
1. 성격
2. 목표
3. 내용 및 교수ㆍ학습 방법
4. 운영 및 지원
5. 평가
Ⅲ. 언어폭력과 언어순화
1. 언어폭력의 개념
2. 언어폭력과 유...
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목차 전체
머리말
제1부 이론적 기초
Ⅰ.창의ㆍ인성교육
1. 창의ㆍ인성교육의 특징
2. 창의ㆍ인성교육의 요소
3. 창의ㆍ인성교육의 교육과정
Ⅱ. 창의적 체험활동
1. 성격
2. 목표
3. 내용 및 교수ㆍ학습 방법
4. 운영 및 지원
5. 평가
Ⅲ. 언어폭력과 언어순화
1. 언어폭력의 개념
2. 언어폭력과 유사한 개념
3. 언어순화 프로그램의 중요성
제2부 언어순화 프로그램 개발
Ⅰ. 언어순화 프로그램 개발을 위한 교육 내용 분석
1. 언어순화 관련 교육과정 분석
2. 언어순화 프로그램을 위한 교수ㆍ학습 과정안
Ⅱ. 언어순화 프로그램 운영 계획
1. 친구의 날 운영 계획
2. 사과데이 운영 계획
3. 그린마일리지 운영 계획
4. 학교폭력 예방 척도검사 운영 계획
5. 언어순화 운영 계획
6. 신바람 나는 어울림 마당 계획
7. 친구 사랑 화분 운영 계획
8. 칭찬우편함 운영 계획
9. 또래 상담자 운영 계획
10. 어머니스쿨폴리스 운영 계획
11. 명예경찰 소년단 운영 계획
12. 아름다운 아침방송 운영 계획
13. 수호천사 운영 계획
14. 지역사회 교육전문가 활용 운영 계획
Ⅲ. 언어순화 프로그램 개발
1. 언어순화 프로그램 소개
2. 창의적 체험활동 시간 언어순화 프로그램 구안ㆍ적용(1∼2학년용)
3. 창의적 체험활동 시간 언어순화 프로그램 구안ㆍ적용(3∼4학년용)
4. 창의적 체험활동 시간 언어순화 프로그램 구안ㆍ적용(5∼6학년용)
제3부 언어순화 프로그램 적용
Ⅰ. 창의ㆍ인성 언어순화 교육환경 조성
1. 프로그램 운영을 위한 물적 인프라 구성
2. 프로그램 운영을 위한 인적 인프라 구성
3. 전 교사 대응역량 강화를 위한 연수
Ⅱ. 창의ㆍ인성 언어순화 프로그램 구안ㆍ적용
1. 교과와 연계한 언어순화 프로그램 구안ㆍ적용
2. 창체(창의적 체험활동)시간 언어순화 프로그램 구안ㆍ적용
3. Wee Class 중심 상담 프로그램 적용
Ⅲ. 교육공동체가 함께하는 행복한 만들기 프로젝트
1. 지역사회 전문가를 활용한 SS(Smile School) 프로그램 적용
2. 다양한 문화 체험활동을 통한 행복 학교 만들기
3. 교육공동체가 함께하는 행복 학교 만들기
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