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기획특별전 Special Exhibition 
「슬기롭게 사이좋게」 Let’s Do It Together
초등 교과서 속 한글 이야기 Learning Society through Hangeul Textbooks 

발간사 = 4
들어가며 = 12

1. 나와 너로 시작하는 길
 1. 차근차근, 나를 알기 = 20
 2. 올망졸망,...

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목차

기획특별전 Special Exhibition 
「슬기롭게 사이좋게」 Let’s Do It Together
초등 교과서 속 한글 이야기 Learning Society through Hangeul Textbooks 

발간사 = 4
들어가며 = 12

1. 나와 너로 시작하는 길
 1. 차근차근, 나를 알기 = 20
 2. 올망졸망, 작은 관계 짓기  = 22
    [그림1] 하루 속 작은 관계 = 24
    [그림2] “안녕하다” = 25
    [그림3] “고맙다” = 25
    [그림4] “미안하다” = 25
    [그림5] “괜찮다” = 25
 3. 도란도란, 나와 너를 잇는 말과 글 = 26
    개화기, 몸과 마음을 닦자 = 28
    [사진1] 국민소학독본 Textbook for children _ 학부편집부 = 28
    [사진2] 제24과 손가락 끝이라 = 29
    [사진3] 신정심상소학 Textbook for children _ 학부편집부 = 29
    광복 직후, 한글을 배우자 = 30
    [사진4] 한글 첫 걸음 Basic of Hangeul _ 조선어학회 = 30
    [사진5] 한글소리본 A Guide to Hangeul Pronunciation _ 정인승, 유열 = 31
    [사진5] 한글 닿소리 홀소리 입꼴그림 Pictures of speech organs when pronouncing the Hangeul letters _ 유열, 이극로 = 32
    대한민국 정부 수립, 이야기를 통한 말 배우기 = 34
    [사진6] 바둑이 와 철수 Elementary Korean 1-1 _ 문교부 = 34
    [사진7] 국어 1~6학년용 <Korean> for 1st to 6th graders _ 문교부 = 37
    말하고 듣고, 읽고 쓰기를 잘하자 = 38
    [사진8] 쓰기 1~6학년용 <Writing> for 1st to 6th graders _ 문교부 = 38
    [사진9] 말하기·듣기 실험용 교과서 <Speaking & Listening> trial version _ 문교부 = 40
    [사진10] 읽기 1~6학년용 <Reading> for 1st to 6th graders _ 교육부 = 41
    말과 글을 한데 모으자 = 42
    [사진11] 국어·국어 활동 1학년용 Korean _ 교육부 = 42
    재미있게 배우는 한글 = 44
    [사진12] 한글 반절표 <Korean> for 1st to 6th graders _ 홍윤표 = 45
    [사진13] 조선어철자기 Spelling disk _ 최윤선 = 46
    [사진14] 조선어철자기 광고지 A leaflet of advertising = 47
    사이공간1 용기, 씩씩하고 굳센 기운 = 48

2. 우리가 함께 걷는 길
 1. 혼자가 아니야, 우리로의 끌림 = 54
    달라진 교과서 속 ‘나’와 ‘우리’ = 54
    [표1] 시대별 초등 교과서 속 ‘나’, ‘우리’의 출현 양상 = 54
    [표2] 1987년 전후로 살핀 초등 교과서 속 ‘나’, ‘우리’ 관련 단어 = 55
    꿈을 안내하는 사람들 = 56
    
    인터뷰_집필자 이정호 서울교육대학교 부속초등학교 교사 = 58
    인터뷰_편집자 전인옥 미래엔 초등국어팀 차장 = 64
    인터뷰_삽화가 이수종 일러스트레이터 = 68

 2. 넓게 더 넓게, 큰 관계 짓기 = 74
    우리 마을 = 76
    [사진15] 국어 2-1 Korean 2-1 _ 문교부 = 77
    [사진16] 바른생활 1-2 <Social studies 1-2> _ 문교부 = 80
    [사진17] 이웃 2-2 <Neighbors 2-2> _ 교육부 = 81
    우리 환경 = 82
    [사진18] 국어 4-1 <Korean 4-1> _ 문교부 = 83
    [사진19] 바른생활 2-1 <Social studies 2-1> _ 문교부 = 84
    [사진20] 말하기 듣기 3-2 <Speaking & Listening 3-2> _ 문교부 = 85
    우리 명절 = 86
    [사진21] 글짓는 생활 1 <Elementary Writing 1> _ 최태호, 이희복 = 86
    [사진22] 국어 1-2 <Korean 1-2> _ 문교부 = 91
    [사진23] 읽기 1-2 <Reading 1-2> _ 문교부 = 91
    [사진24] 읽기 2-2 <Reading 2-2> _ 문교부 = 91  
    우리나라 = 94
    [사진25] 바른생활 2-1 <Social studies 2-1> _ 교육부 = 95
    [사진26] 읽기 3-1 <Reading 3-1> _ 문교부 = 97
    [사진27] 읽기 4-1 <Reading 4-1> _ 문교부 = 97
    [사진28] 우리나라 2-2 <Our Country 2-2> _ 교육부 = 97

    사이공간2 열심, 골똘하게 힘쓰는 마음 = 98

 3. 몸에서 마음으로, 말하지 않아도 통하는 우리 = 100
    소통하고 협동하는 체험 = 102
     차곡차곡, 함께 힘을 모아 꿈 쌓기 = 102
     꼼지락꼼지락, 네 손이 필요한 실뜨기 = 103
     흔들흔들, 마음을 맞춰야 균형도 맞는 흔들개비 = 103
    동요를 밝게 만드는 한글의 비밀 = 104
    시대의 흐름을 담은 외래어 표기 = 105
    우리, 꿈, 봄, 그리고 교과서 = 108
    반짝반짝 빛나는 꿈의 글자 = 110
 
    사이공간3 다양한 꿈, 다양한 보람 모두가 소중해 = 112

 4. 둥글게 둥글게, 더 큰 ‘우리’로 나아가기 = 114
    꿈이 있다면 언제나 청춘 = 116

    인터뷰_성인문해 학습자 이영자 남부교육센터 학습자 = 116
                           배지용·김한수 난곡사랑의 집 = 122

    달라서 더 아름다운 우리 = 124
 
    인터뷰_다문화학습자 장 줄리앙 푸스 Jean-Julien Pous 국민대학교 영상디자인학과 조교수 = 124
    [사진29] 한국어 학습장 = 126
    인터뷰_ 다문화 학습자 이유진 날도자 로살리 이가이 Naldoza Rosalie Igai = 132

    [사진30] 한국어 학습 사전과 교재 = 137
   
    사이공간4 친구들아 모여라 서로들 손잡고 = 142

 나가며 = 114
    ‘다’ 함께 꿈 꾸는 세상
  
 부록 = 146
    교과서 말뭉치로 보는 교과서의 변화
    [표3] 교과서 말뭉치 구축 및 분석 과정 = 146
    [표4] 주요 분석 대상 교과서 목록 = 146
    ■ 교과서에 나타난 정서법의 변화(106쪽) = 147
    ■ 교과서에 나타난 공동체적 가치관의 변화(54쪽) = 147

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