목차 일부
1. 총론 = 15
1. "단어성"(wordhood)은 무슨 뜻인가요? = 16
2. 구성소와 형성소는 어떻게 구별하나요? = 18
3. 단어의 형성 능력을 어떻게 설명하는가? = 20
4. "자립"과 "의존"의 개념에 대하여 알고 싶습니다 = 24
5. 접두사와 관형사의 차이를 어떻게...
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목차 전체
1. 총론 = 15
1. "단어성"(wordhood)은 무슨 뜻인가요? = 16
2. 구성소와 형성소는 어떻게 구별하나요? = 18
3. 단어의 형성 능력을 어떻게 설명하는가? = 20
4. "자립"과 "의존"의 개념에 대하여 알고 싶습니다 = 24
5. 접두사와 관형사의 차이를 어떻게 구별하는지요? = 25
6. 문법 형태소와 어휘 형태소의 구별이 쉽지 않습니다 = 28
7. 명사, 접두사, 관형사를 어떻게 구별하는가? = 31
8. 형태론, 음운론, 통사론의 관계를 이해하기가 무척 어렵습니다 = 34 9. 낱말의 뜻을 분화하는 '긴 소리[:]'를 형태소로 봄이 어떨까요? = 40
10. 명사형과 파생 명사를 구별하는 기준을 알고 싶습니다 = 41
11. 2005학년도 대학 수학 능력 시험 문제에 대한 질의 = 44
12. 파생과 굴절의 경계와 구분 문제 = 50
13. "분포"의 개념을 자세히 알고 싶습니다 = 55
14. 범주와 기능에 대하여 가르침을 요망합니다 = 58
15. 형태론과 통사론의 경계를 알고 싶습니다 = 61
2. 형태소 분석 = 63
16. '하십시오'의 형태소 분석은 어떻게 해야 하나요? = 64
17. 아래 문제의 형태소 분석에 대한 답이 궁금합니다 = 66
18. 한자 이름을 어떻게 형태소로 분석하나요? = 67
19. '-는지'의 형태소 분석에 관한 질문 = 70
20. '붉디붉은'의 분석 문제 = 73
21. '숨바꼭질'을 어떻게 분석하나요? = 76
3. 품사 = 79
22. 형용사의 동사적 용법에 대하여 알고 싶습니다 = 80
23. '때문'과 '까닭'의 의미 차이가 궁금합니다 = 83
24. 접속사의 품사 설정 여부에 관하여 묻습니다 = 85
25. 접속사를 왜 세우지 않는가요? = 87
4. 조사 = 91
26. 보조사의 사용법을 알고 싶습니다 = 92
27. 목적격조사를 부사격조사와 어떻게 구별합니까 = 98
28. 인용격조사를 가려내는 법? = 103
29. '까지'와 '부터'의 의미 차이를 구별하기 어렵습니다 = 104
30. 보조적 연결어미에 특수조사(보조사) '도'가 결합될 때 = 105
31. 이른바 지정사 '이다'에 관련된 질문 = 106
32. 수사와 격조사의 결합 문제 = 108
33. 포화범주와 관형사의 서술성 = 109
34. '이다'의 조사설에 대하여 = 112
5. 활용과 어미 = 117
5.1. 활용 = 118
35. '하다'의 활용에 대한 의문 = 118
36. '거라' 불규칙성이 궁금합니다 = 119
5.2. 종결어미 = 121
37. '해라체' 명령법 형식에 대한 의문 = 121
38. 의문형어미의 '-니'와 '-으니'의 차이? = 124
39. 감탄의 '-네'는 하게체인가요? = 128
40. 직설법 종결어미 '-다', 그리고 평서법의 '-단다'에 대한 질의 = 129
5.3. 연결어미 = 131
41. 한국어 연결어미의 사용법 = 131
42. 연결어미 '-는데, -어서, -다가'의 용법을 묻습니다 = 134
43. 어미 '-게'의 처리에 대하여 = 139
44. 학교 문법에서 부사형어미를 버린 까닭은? = 141
45. 파생 접미사와 이른바 부사형 어미의 차이? = 143
46. "원인"의 연결어미 '아／어서'와 '-(으)니까'의 차이? = 144
5.4. 선어말어미 = 147
47. 형태소 '-느-'에 대하여 = 147
48. 선어말어미의 결합 순서 변화에 관련된 질문 = 150
49. 보조어간과 선어말어미의 차이? = 152
50. 선문말어미와 문말어미의 차이? = 153
6. 문법 범주 = 155
6.1. 피동과 사동 = 156
51. 주동과 사동의 개념을 알기 쉽게 설명하여 주시기 바랍니다 = 156
52. 특이한 사동 접미사 '-애-', '-시-', '-키-'에 대하여 = 158
53. '눕다'의 두 가지 사동형 '누이다, 눕히다'의 차이 = 161
54. 피동사와 사동사의 구성적 차이점에 대하여 설명을 부탁 드립니다 = 163
55. 'X 되다'와 'X 시키다'의 차이가 궁금합니다 = 167
6.2. 보조용언 = 172
56. '하다'의 처리가 궁금하네요 = 172
57. 보조용언 '지다'와 파생접사 '지다'에 대하여 = 173
58. 어떤 경우에 보조용언을 사용하는지요? = 175
6.3. 시제, 동작상 = 179
59. 현재 반복상과 현재 습관상의 구별에 대하여 = 179
60. '-던'의 용법에 관하여 = 182
61. 한국어의 개시상 표현 '-기 시작하다'에 대하여 = 185
62. 시제를 어떻게 가르치면 좋을까요? = 187
63. 시제와 서법은 어떤 관계를 맺고 있는가요? = 190
6.4. 부정법 = 191
64. 두 가지 부정법의 차이에 대하여 알고 싶습니다 = 191
7. 단어 형성과 어휘 = 197
7.1. 어근과 접사 = 198
65. 복수의 '들'은 어떻게 처리하면 좋을까요?(1) = 198
66. 복수의 '들'은 어떻게 처리하면 좋을까요?(2) = 200
67. 접미사의 성립 조건을 알려 주십시오 = 201
68. '방'을 어떻게 처리해야 합니까? = 203
69. 어근과 접사를 어떻게 분간합니까? = 204
70. 접사가 문법 형태소인 이유는 무엇입니까? = 206
71. '공부하다'의 '하다'는 어떻게 처리합니까? = 208
72. '가속화하다'는 어떻게 처리합니까? = 210
73. '폰'과 '팅'을 어떻게 처리합니까? = 212
74. '접미사와 띄어쓰기' 문제 그리고 '-스럽다'의 사용이 궁금합니다
7.2. 고유어의 단어 형성 = 216
75. '샛별'의 처리? = 216
76. '반갑다'와 '즐겁다'는 단일어인가, 파생어인가? = 218
77. 사이시옷은 문법 형태소가 아닌가요? = 220
78. '-이'와 '-기'의 의미 차이는 어떻게 설명해야 합니까? = 222
79. '-답-', '-롭-', '-되-', '-스럽-'의 공통점과 차이점? = 225
7.3. 한자어의 단어 형성 = 227
80. 한자 '씨(氏)', '가(哥)'의 문법적 지위는 무엇입니까? = 227
81. 한자어의 형태소 분석 기준 = 229
82. 한자어의 형태소의 분석상의 문제점 = 231
7.4. 어휘 = 234
83. '펄럭펄럭'의 구성에 대하여 = 234
84. 외국어와 외래어의 구분 문제 = 235
85. 외국인에게 유의어를 어떻게 설명해야 합니까? = 237
8. 문장의 성분과 짜임새 = 239
86. 보어 및 보격 조사의 문제 = 240
87. 의존 명사와 명사절의 문제 = 243
88. 보어의 설정 문제 = 246
89. 겹문장과 홑문장의 구분에 관하여 = 248
9. 옛말 = 251
90. 모음조화 변천에 관한 질문입니다 = 252
91. 정과정곡의 한 구절의 해석에 대하여 = 253
92. 근대국어의 '-엇나-'의 형성이 궁금합니다 = 254
93. 관형사형에 나타나는 '-오-'에 대하여 여쭙니다 = 257
94. 능격동사가 쓰인 자동사문과 능격문을 어떻게 구별하나요? = 259
95. '-옷-, -ㅅ-' 등의 시제 해석 = 259
96. 중세국어의 사이시옷의 용법에 관한 질문입니다 = 260
97.『용비어천가』의 시가화 과정에 대한 질의입니다 = 263
98. 품사의 통용에서의 어휘들의 문법적 기능 = 264
99. 성조는 형태소가 될 수 있습니까? = 265
100. 높임법에 대하여 다시 질문 드립니다 = 267
101. 중세 간접의문문과 현대 품사 통용에 대해 질문드립니다 = 270
102. 한국어의 "progresive aspect marker"에 대해서 질의 드립니다
103. 중세국어 'ㄱ' 탈락에 대하여 질문 드립니다 = 275
104. "보수성을 띤 어미"에 대하여 = 277
105. '발오니라'의 형성을 어떻게 설명합니까? = 279
10. 문법과 맞춤법 = 281
106. '개구리'의 표기에 관한 질문입니다 = 282
107. 사이시옷의 용법이 궁금합니다 = 284
108. 무성자음 아래의 'ㅎ' 표기에 대하여 질의합니다 = 286
11. 문법학사, 북한문법, 기타 = 289
109. 주시경의 문법에 있어서 '짬듬갈'의 배치 문제 = 290
110. 분석적 체계와 종합적 체계, 그리고 북한 문법 체계와의 관계 = 291
111. 북한 문법의 품사체계 = 294
112. 북한 문법의 흐름에서 본 '토'의 처리 문제 = 295
113. 학문문법과 교육문법의 경계가 어디 있나요? = 297
114. 실용적 문법관 및 용어 관련 질문들입니다 = 300
115. 텍스트성에 대하여 자세히 알고 싶습니다 = 303
[참고논저] = 307
[붙임] = 311
1. 질의 표준안 설계를 위한 한 고찰 / 남가영 = 312
2. 문법 질의응답 내용의 표준안 설계 시안 / 이필영 = 330
[찾아보기] = 343
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