머리말 = 5
그림 차례 = 10
표 차례 = 11

1.서론 = 13

2. 이론적 논의 = 51

3. 연구 절차 및 방법 = 89

4. 한자어 인식 조사 결과 = 139

5. 한중 한자어 대조유형별 습득 양상 = 165

6. 한자 병기 유무에 따른 습득 양상 = 191

7. 중국인 대상 한자어 교육 방향 = 209

8. 결론

참고문헌 = 233