Ⅰ.연구 배경 및 방법 = 9
1. 연구 개요 = 9
2. 연구 목적 = 9
3. 연구 방법 및 수행체계 = 11
Ⅱ. 발달당애인을 위한 박물관 교육
1. 발달장애인을 위한 박물관 교육 = 16
1.1. 발달장애의 정의 = 16
1.2. 발달장애의 특성 = 16
2. 발달장애인 대상 박물관 교육현황 및 분석 = 18
2.1. 박물관 교육의 특징 = 18
2.2. 발달장애인 대상 박물관 교육 사례 = 19
2.3. 국내 발달장애인 대상 박물관 교육의 분석
Ⅲ. 발달장애인 대상 국립한글박물관 교육프로그램 설계 및 개발
1. 발달장애인을 위한 국립한글박물관 교육 방향성 = 25
1.1. 국립한글박물관의 임무 및 요구분석 = 25
1.2. 국립한글박물관의 발달장애인 대상 프로그램 현황 = 25
1.2. 교육프로그램의 개발 방향 = 27
2. 국립한글박물관에서 발달자앵인을 위한 교육과정 분석 = 27
2.1. 초등학교 특수교육 교육과정 = 28
2.2. 중고등학교 특수교육 교육과정 = 36
2.3. 분석 결과 및 시사점 = 44
3. 프로그램 개발을 위한 전문가 집단 설문 분석 = 51
3.1. 특수학급 교사 및 박물관 교육전문가 설문조사 개요 = 51
3.2. 특수학급 교사 및 박물관 교육전문가 설문조사 결과 = 56
3.3. 시사점 = 61
4. 발달장애인 대상 국립한글박물관 교육프로그램 개발 = 62
4.1. 초등학생 대상 국립한글박물관 교육프로그램 개발 = 62
4.2. 중고등학생 대상 국립한글박물관 교육프로그램 개발 = 69
5. 발달장애인 대상 교육프로그램(안)에대한 1차 전문가 검토 = 75
5.1. 조사 개요 = 75
5.2. 조사 결과 = 76
6. 발달장애인 대상 교육프로그램 수정 및 보완 = 79
6.1. 발달장애 초등학생 대사 ㅇ교육프로그램 = 80
6.2. 발달장애 중고등학생 대상 교육프로그램 = 89
Ⅳ. 발달장애인 대상 국립한글박물관 교육프로그램 적용 및 분석 = 100
1. 발달장애 초등학생 대상 교육프로그램 적용 및 결과 분석 = 100
1.1. 교육프로그램의 적용 = 100
1.2. 교육프로그램 결과 분석 = 102
2 발달장애 중고등학생 대상 교육프로그램 적용 및 결과 분석 = 100
2.1. 교육프로그램의 적용 = 108
2.2. 교육프로그럄 결과 분석 = 110
3. 발달장애인 대상 교육프로그램에 대한 2차 전문가 검토 = 116
3.1. 조사 개요 = 116
3.2. 조사 결과 = 117
Ⅴ. 발달장애인 대상 교육프로그램 최종안 및 활용 방안 = 121
1. 발달장애인 대상 국립한글박물관 교육프로그램 최종안 = 121
1.1. 발달장애 초등학생 대상 교육프로그램 = 121
1.2. 발달장애 중고등학생 대상 교육프로그램 = 132
2. 발달장애인 대상 국립한글박물관 교육프로그램의 활용 방안 = 140
2.1. 시범교육 운영(안) = 140
2.2. 시범교육 운영 시 모니터링단 및 자문위원 = 141