그림 목록 = 16
표 목록 = 17
서문: 엘리 커크를 기리며 = 18

1 서론 = 22
박물관 속 아이들 = 24
박물관에서의 경험이란? = 26
옥스퍼드대학교 자연사 박물관 = 30
개요 = 33

2 배울 수 없는 것 = 38
아이들과 이야기하기 = 39
아이들의 선호도와관점 = 43
아이들의 경험: 시각을 확장시키다 = 45
삶의 주체자로서의 아이들: 관점을변화시키다 = 48
자료의 풍부함 = 53
존 듀이, 경험, 교육 그리고 박물관 = 54

3 어린이 경험 연구 = 62
모자이크 접근법 = 64
그림 그리기 = 66
전시 설명하기 = 67
사진 설명하기 = 69
사전 연구 = 71
수영하는 공룡 골격 = 76
관점 낮추기: 사진을 통한 아이들의 경험 연구 = 86

4 박물관 경험 순간포착 = 97
사진작가 아이들 = 98
사진을 자료로 평가하기 = 100
사회적 맥락에서의 박물관 사진 촬영 = 103
인터뷰 = 106
자료 속 연구자의 존재 = 112
관찰하기 = 113
경험 모델 = 118

5 탐색과 협상하기 = 121
물리적 탐색 = 123
전시물 찾기 전략 = 125
만지면서 탐색하기 = 130
사회적 협상 = 135
독립성과 안전 = 135
통제와 영향 = 139
박물관 사회 규칙 = 142
갈등 = 144
박물관을 탐색하는 것 = 148

6 집중 조명하기 = 150
다양한 박물관 경험 = 150
관심 유형이란? = 152
집중 조명 연출하기 = 160
아이들 스스로 연출한 조명 = 160
타인이 연출한 조명 = 164
박물관이 연출한 조명 = 168
집중 조명하기의 강도와 깊이 = 173
관심유형 = 184

7 이해하기 = 187
사회적 학습 = 189
분류하기 = 193
이름 짓기 = 194
묘사하기 = 200
연관 짓기 = 206
관찰을 통한 연관 짓기 = 208
경험과 선지식으로의 연관 짓기 = 209
전시물 간의 연관 짓기 = 213
박제 동물과 살아있는 동물 연관 짓기 = 214
창의적으로 연관 짓기 = 220
박물관 경험자 되기 = 222

8 결론 = 226
박물관 경험의 유연함 = 227
박물관은 학습 장소? = 228
박물관에서 가장 중요한 것은 무엇인가? = 230
미래의 박물관, 미래의 연구 = 232

참고문헌 = 237