역자서문 = 3
감사의 말 = 9
서론 = 13

1. 엔터테인먼트로서의 교육 = 53
대중성 대 학술성 = 67
교육인가, 엔터테인먼트인가 = 91

2. 권한 부여로서의 교육 = 115
변화하는 지식의 정의들 = 132
변화하는 해석 활동 = 139
박물관의 해석적 역할에 대한 시사점 = 166

3. 경험으로서의 교육 = 181
모방의 문화 = 201
진정한 실제성의 문화 = 207
시뮬레이션 문화 = 211

4. 윤리로서의 교육 = 227
해석의 윤리: 현대의 딜레마 = 245
해석의 윤리: 영원한 이슈 = 255

5. 결론: 내러티브 형성으로서의 교육 = 275
관람객 내러티브: 박물관에서의 “학습”을 재검토하기 = 287
박물관 내러티브: “교수” 기능의 재고 = 298
요약 = 314

참고문헌 = 318
찾아보기 = 340
추천서평 = 346