제1부 발표_ 공간의 조성 방향과 활용
1. 모두를 위한 박물관의 디자인과 서비스 = 17
고영준_ 서울과학기술대학교 디자인학과 교수
2. 시각장애인의 박물관 전시품 다중감각 체험 = 21
조준동_ 성균관대학교 휴먼ICT융합학과 교수
3. 시각장애 학습자의 역사문화 교육과 박물관 방문 = 29
이진석_국립서울맹학교 교사
제2부 발표_ 교육의 운영 목표와 실천
1. 청각장애 학생들을 위한 온라인 수업과 박물관 교육 = 41
장현숙_ 한림대학교 언어청각학부 교수
2. 고령사회 노년층의 박물관 참여와 웰빙
이지원_ 국립경주박물관 학예연구사
3. 그르노블 미술관(Musée de Grenoble)의 장애를 가진 관람객 맞이하기 = 65
끌레어 모아로(Claire Moiroud)·베아트리스 마이오(Béatrice Mailloux)
프랑스 그르노블 미술관 장애인 교육 담당자
4. 장애 어린이와 가족을 포용하는 박물관 만들기 = 83
- 결과보다 경험에 가치 두기
사만다 보웬(Samantha Bowen_ 영국 'Send in Museums'활동가