머리말

1. 서론
2. 협동적 상호작용의 이론적 배경
3. 연구 절차
4. 한국어 교수 - 학습 방법 연구 결과 및 논의
5. 협동적 상호작용을 활용한 한국어 교수 - 학습 방법
6. 결론

참고문헌
부록