001. 머리말...3
002. [국어표현.이해 교육의 관점]
003. 국어 교육과 표현.이해의 교육-박갑수
004. 국어 표현의 문화와 반문화-김창원
005. 국어 교육과 사고-이삼형
006. 국어 교육관의 양상 연구-심영택
007. 언어 이해의 본질과 특성-최영환
008. [국어 표현.이해 교육의 원리와 방법]
009. 표현 의도의 표현 방식-이성영
010. 표현.이해 교육 내용으로서의 지식.기능.전략-이도영
011. 국어 이해 과정으로서 읽기 전략의 종류와 기능-박수자
012. 국어 이해 능력의 평가-서혁
013. 표현 과정으로서의 쓰기의 평가 방법 연구-이은희
014. 평가 전략으로서의 논술 과제의 정합성-박인기
015. [국어 표현.이해 교육의 실제1]
016. 설명적 텍스트의 중심 내용 분석 원리-김봉순
017. 대화의 특성과 지도 방법-노은희
018. 대명사의 텍스트 언어학적 연구-주경희
019. 호응 관계의 텍스트 언어학적 접근-송현정
020. 속담의 국어 교육적 의의와 지도 방법-이종철
021. 한국어 의문 표현의 의미 연구-김호정
022. 국어 표현.이해 교육의 실제2]
023. 문학적 글쓰기와 국어 교육-최미숙
024. ''장르''적 시각에서 본 글쓰기 교육-최인자
025. 침묵의 자기 표현-유영희