제1부 한국어 교육의 내용과 방법론
Ⅰ. 국어 교육과 한국어 교육 = 11
1. 국어 교육과 한국어 교육의 개념 = 11
2. 한국어 교육학의 성격과 하위 분야 = 11
3. 외국어 교수법의 유형 = 13
4. 한국어 교육의 방법론 = 18
5. 한국어 교육의 과제 = 23
Ⅱ. 한국어 기능 교육론 = 27
1. 말하기 교육 = 27
2. 듣기 교육 = 30
3. 읽기 교육 = 37
4. 쓰기 교육 = 39
Ⅲ. 한국어 문법 교육론
1. 문법 교육의 본질 = 41
2. 발음과 표기 교육 = 43
3. 형태론 교육 = 48
4. 통사론 교육 = 55
5. 의미론과 어휘 교육 = 57
6. 경어법 교육과 문법 교육의 단계 = 67
Ⅳ. 한국어 교육과정과 교수요목으로서의 문화교육론 = 70
1. 교육과정 수립의 원리 = 70
2. 교수요목으로서의 한국문화 = 75
3. 문화학습의 내용과 방법 = 79
4. 언어능력의 단계와 문화 = 83
5. 한국어의 문화적 요소 = 88
6. 사회현상으로서의 언어와 문화 = 92
Ⅴ. 교재론 = 106
1. 교재의 개념과 유형 = 106
2. 교재의 성격 = 107
3. 교재의 내용론 = 110
4. 교재 개발의 현황과 문제점 = 111
5. 교재 개발의 요건 = 112
Ⅵ. 한국어 교사 교육론 = 114
1. 한국어 교사의 자질과 요건 = 114
2. 태도와 교수법 = 115
3. 학습자와의 관계 = 116
4. 한국어 교사 양성 제도와 커리큘럼 = 116
Ⅶ. 한국어 교육 평가론 = 127
1. 숙달도 평가 = 127
2. 언어기능 능력 평가 = 134
3. 문법능력의 평가 = 139
4. 어휘력 평가 = 145
5. 한국문화에 대한 이해력 평가 = 148
제2부 한국어의 세계화 방안
Ⅰ. 한국어 세계화의 개념과 필요성 = 155
1. 한국어 세계화의 개념 = 155
2. 한국어 세계화의 필요성 = 156
3. 세계화 정도 = 159
Ⅱ. 한국어의 세계화 방안 = 163
1. 국어 교육의 강화와 남북 언어 통일 = 165
2. 어휘 조사 및 어휘목록 작성 = 166
3. 외국인을 위한 간략화된 표준문법 제정 = 167
4. 다양한 교육과정과 교수요목 개발 = 169
5. 교재 개발론 = 171
6. 표준평가 도구 제작 = 174
7. 교원 양성 문제 = 180
8. 인터넷 한국어 학습 프로그램 개발 = 183
9. 외국어로서의 한국어 강좌 개설과 연구 = 184
10. 외국인을 위한 표준어 사전 편찬문제 = 186
11. 외국어와 한국어의 대조분석 강화 = 187
제3부 해외동포들을 위한 한국어 교육 문제
Ⅰ. 해외동포들에 대한 한국어 교육의 개관 = 229
1. 해외동포들에 대한 한국어 교육의 목표 = 229
2. 한글과 민족 문화 = 230
3. 해외 동포 2세들이 한국어 교육 현황 = 233
4. 해외동포 자녀를 위한 한국어 교육의 기반조성 = 237
Ⅱ. 해외동포 자녀들의 한국어 교육 극대화 방안 = 241
1. 한국어 교수법 = 241
2. 단일언어와 이중언어 = 241
3. 이중언어 교육의 필요성 = 242
4. 이중언어 교육의 방법 = 245
5. 이중언어 교육의 장점과 앞으로의 고제 = 247
Ⅲ. 세계 각국에서의 한국어 교육 = 245
1. 미국에서의 한국어 교육 = 254
2. 중국에서의 한국어 교육 = 266
3. 구 소련에서의 한국어 교육 = 281
4. 일본에서의 한국어 교육 = 299
제4부 이중·다중언어 교육의 이론과 실제
Ⅰ. 이중언어 교육의 개념과 필요성 = 315
1. 이중언어 교육의 개념 = 315
2. 이중언어 교육의 배경 = 315
3. 제2언어 교육의 방법론 = 319
4. 이중언어 교육의 이론적 근거 = 323
5. 이중언어 교육의 필요성과 최근 동향 = 325
Ⅱ. 이중언어 능력과 인지기능 = 332
1. 서론 = 332
2. 이중언어와 지능 = 333
3. 이중언어 능력과 인지 스타일 = 335
4. 이중언어 능력과 사고력 = 337
참고 문헌 = 344
부록 - 한국 노래 모음 = 357
찾아보기 = 363