서문

제1장 언어와 뇌의 관계에 대한 연구의 의의와 역사

1. 의의
(1) Chomsky의 언어이론의 심판
(2) 학문 발전에의 기여

2. 역사
(1) 진화론적 과정
1) Rizzolatti 등의 거울신경이론
2) Deacon의 상징지시설
3) Enard의 언어유전자설
(2) 뇌과학적 과정
1) Broca의 브로카 영역설
2) Penfield와 Roberts의 [언어와 두뇌기구]
3) Lenneberg의 [언어의 생물학적 기저]
4) Geschwind의 [반구적 지배설]
(3) 언어학적 과정
1) Jakobson의 두 형태의 실어증설
2) Chomsky의 보편문법 이론
가) 간접적인 기여
나) 직접적인 기여
3) Jackendoff의 개념적 구조설
가) 문법관
나) 언어진화 이론
4) Pinker의 언어습득이론
가) [언어학습 가능성과 언어발달]
나) [언어본능]
다) [빈 서판]


제2장 뇌과학자들의두 가지 주요 연구과제

1. 언어기능의 측위화
(1) 증거
(2) 우반구의 기능
1) Zaidel의 우반구의 어휘적 기능설
2) Benowitz 등의 우반구의 정서적 기능설
3) 잘 쓰는 손의 현상과의 관계

2. 언어처리 체계
(1) 결합주의적 모형
(2) 3구조 모형
(3) 문제점
1) 언어의 구조나 기능과 관련된 것
2) 두뇌의 조직이나 작동절차와 관련된 것


제3장 실어증 연구의 양면성

1. 언어와 뇌의 관계에 대한 연구를 주도해 온 연구

2. 현황
(1) 분류법
(2) 다섯 가지의 기본적 실어증
1) 브로카 실어증
2) 베르니케 실어증
3) 전체적 실어증
4) 실독증
5) 실서증

3. 실어증 연구의 한계성

4. 국부론과 전체론간의 논쟁


제4장 뇌과학과 언어학의 이질성

1. 제기된 문제점

2. 뇌과학적 언어관
(1) 언어의 조직성
(2) 문자언어
(3) 어휘중심성
(4) 절차적 체계
(5) 반언어학적 입장

3. 귀납적 연구방법
(1) [지각절차의 운동체계와의 연결성]
(2) [언어처리의 병렬체계: 정상적인 두뇌에 있어서의 반구적 상보성]

4. 뇌과학 주도의 연구
(1) 언어학 주도의 학풍
(2) 뇌과학 주도의 학풍


제5장 앞으로의 발전방향

1. 뇌과학 주도의 발전
(1) 언어장애증에 대한 연구
(2) 뇌 전체적인 연구방식
1) 감각운동 영역에 대한 연구
2) 우반구에 대한 연구
3) 피질하의 부위에 대한 연구
(3) 연구 주제의 다양화
1) 새로운 언어관의 도입
2) 새로운 인지관의 도입

2. 언어학의 기여
(1) 화용론
(2) 의미론
(3) 인지언어학

3. 심리학의 기여
(1) 심리언어학적 언어처리 모형
(2) 기억작용
(3) 인지작용

4. 신경학의 기여
(1) 신경체계의 두 가지 특징
1) 복잡성
2) 유연성
(2) 연결주의 이론
1) 반변형주의적 이론
2) 두 가지 학습의 실례
3) 반증적 연구

5. 진화론의 기여
(1) 언어 장애증 중심의 연구의 문제성
1) FOXP2 유전자에 대한 논쟁
2) 난독증 유전자에 대한 논쟁
(2) 인지력 기반의 진화이론


참고문헌