제2장 이론적 배경과 방법론 = 9
제1절 동적언어관 = 9
제2절 언어이론의 성장 배경 = 18
1. 언어관의 수용 = 19
2. 어휘분절구조의 연구 = 22
제3절 동적언어이론 = 32
1. 중간세계 이론 = 34
2. 언어 연구의 4단계 = 43
3. 언어 연구의 영역과 방법론 = 53
1) 어휘론 = 54
2) 조어론 = 67
3) 품사론 = 70
4) 통어론 = 73
제4절 언어공동체 이론 = 78
1. 머리말 = 78
2. 언어공동체 = 79
3. 언어공동체와 모국어 = 81
4. 언어공동체와 민족 = 85
5. 언어공동체로의 인류의 분절 = 89
6. 언어공동체의 생활법칙 = 91
7. 마무리 = 93
제5절 한국어 어휘 연구의 방안 = 95
1. 어휘 연구의 4단계 = 95
2. 분절구조의 발견 과정 = 104
3. 대립의 양상 = 111
제6절 한국어의 격 연구 방안 = 115
제7절 한국에서의 연구 성과 = 123
1. 머리말 = 123
2. 동적언어이론의 도입 = 124
3. 한국어 연구의 성과 = 140
4. 마무리 = 172
제3장 한국어 분절구조 연구의 실제 - 〈해〉 명칭 분절구조 연구 = 175
제1절 원어휘소와 기본구조 = 175
제2절 〈자연환경〉 중심의 표현 = 179
1. 머리말 = 179
2. 원어휘소와 기본구조 = 181
3. 〈자연환경〉 중심의 분절구조 = 184
4. 마무리 = 194
제3절 〈과정〉 중심의 표현 = 196
1. 〈발화〉 중심의 표현 = 197
1) 〈과거〉 중심의 표현 = 200
2) 〈현재〉 중심의 표현 = 209
3) 〈미래〉 중심의 표현 = 212
2. 〈사건 발생〉 중심의 표현 = 219
1) 〈앞의 해〉 중심의 표현 = 221
2) 〈그해〉 중심의 표현 = 224
3) 〈뒤의 해〉 중심의 표현 = 225
제4절 〈지정방식〉 중심의 표현 = 229
1. 머리말 = 229
2. 〈인식〉 중심의 표현 = 232
3. 〈생존〉 중심의 표현 = 240
4. 〈사건〉 중심의 표현 = 243
5. 〈제도〉 중심의 표현 = 247
6. 〈지시(방법)〉 중심의 표현 = 256
7. 마무리 = 260
제5절 〈수치〉 중심의 표현 = 262
1. 원어휘소와 기본구조 = 262
2. 〈지속 기간〉 중심의 표현 = 265
3. 〈수효〉 중심의 표현 = 271
4. 마무리 = 288
제6절 〈나이〉 중심의 표현 = 291
1. 원어휘소와 기본구조 = 291
2. 〈인간〉 중심의 표현 = 296
3. 〈비인간〉 중심의 표현 = 351
4. 마무리 = 359
제7절 〈나이〉 그림씨 분절구조와 그 의미 = 363
1. 〈비교〉와 〈기준〉 중심의 표현 = 363
2. 〈변화과정〉 중심의 표현 = 369
3. 〈나이〉 그림씨 분절의 구조적 특징 = 381
제8절 〈시대〉 중심의 표현 = 385
1. 원어휘소와 기본구조 = 385
2. 〈경과〉 중심의 표현 = 389
3. 〈사회〉 중심의 표현 = 410
4. 마무리 = 419
제4장 맺는 글 - 분절구조 연구의 의의 = 423
1. 머리말 = 423
2. 이론의 타당성 증명 = 425
3. 정신세계의 해명 = 431
4. 어휘체계의 발견 = 438
5. 언어교육의 효율성 확보 = 442
6. 마무리 = 446