chapter_8 액션러닝을 활용한 메타수업컨설팅 227
1. 들어가며 227
2. 이론적 배경 229
3. 연구 방법 및 절차 235
4. 연구 결과 242
5. 나가며 253
제3부 수업 261
chapter_9 수업에서의 학습동기 263
1. 들어가며 263
2. 이론적 배경 266
3. 연구 방법 269
4. 학습동기를 강화하는 초등 교사들의 수업방법 273
5. 나가며 285
chapter_10 교육과정과 수업설계의 자원 ‘스마트폰’ 293
1. 들어가며 293
2. 이론적 배경 296
3. 연구 방법 300
4. 초등학교 아이들의 스마트폰의 일상적 경험의 특징 304
5. 스마트폰의 교육적 경험을 기초로 한 학교교육과정과 수업의 설계 312
6. 나가며 320
chapter_11 프로젝트 수업 327
1. 들어가며 327
2. 이론적 배경 329
3. 연구 방법 333
4. 프로젝트 수업 사례 337
5. 프로젝트 수업의 의미 345
6. 나가며 353
chapter_12 개별화 수업 359
1. 들어가며 359
2. 연구 방법 363
3. 희망이를 위한 개별화 수업 방법 369
4. 희망이의 교육적 성장 379
5. 나가며 386