서문

1부 총론
국어과교육의 변화와 방향
1. 머리말 | 2. <국어과> 교육과정의 역사적 변천
3. 2007 <국어과> 교육과정 개편의 내용과 변화 | 4. 맺음말

2부 고전시가교육

1장 고전시가 교육의 이해
1. 머리말 | 2. 고대시가 | 3. 향가 | 4. 속요
5. 시조와 가사 | 6. 맺음말

2장 고려가요의 작품 구조
1. 머리말 | 2. 속요의 작품 구조
3. 경기체가의 작품 구조 | 4. 맺음말

3장 고려가요의 자연 표상
1. 머리말 | 2. 고려가요의 자연 표상 | 3. 맺음말

3부 고전소설교육

1장 고전소설 교육의 전제와 실제
1. 머리말 | 2. <구운몽> 교육의 전제와 실제
3. <춘향전> 교육의 전제와 실제 | 4. 맺음말

2장 <남원고사>의 구성과 특징
1. 머리말 | 2. 전반부의 구성과 특징
3. 후반부의 구성과 특징 | 4. 맺음말

3장 <춘향전>의 비장과 골계
1. 머리말 | 2. 자료의 이해
3. 서사구조와 비장 | 4. 서술방식과 골계 | 5. 맺음말

4장 <춘향전>의 교수 학습
1. 머리말 | 2. <춘향전>의 텍스트적 위상
3. <춘향전> 교수 학습 방법 | 4. 맺음말

5장 <흥보가>의 교수 학습
1. 머리말 | 2. <흥보가>의 텍스트적 위상
3. <흥보가> 교수 학습 방법 | 4. 맺음말

4부 신화교육

1장 한국신화의 교육적 의의
1. 머리말 | 2. 신화 자료의 대상과 범위 | 3. 신화교육의 현황과 문제
4. 한국신화의 교육적 의의 | 5. 맺음말

2장 단군기사 자료의 검토
1. 머리말 | 2. 서술 구조의 측면 | 3. 서술 내용의 측면
4. 표현상의 차이 | 5. 맺음말

3장 단군신화 교육의 전제와 방법
1. 머리말 | 2. 자료의 실상과 이해 | 3. 단군신화의 교육적 전제
4. 단군신화 교육의 방법적 제안 | 5. 맺음말

5부 한국어교육

1장 한국어교육과 한국문화
1. 머리말 | 2. 한국어 교육목표와 문화
3. 한국어 문화 교육의 내용 | 4. 한국어 문화 교육의 방법
5. 맺음말

2장 초급 한국어의 문화교육
1. 머리말 | 2. 초급 한국어 교재의 분석
3. 초급 한국어의 교육 목표 | 4. 초급 한국어의 문화교육 방법
5. 맺음말