제1절 한국어 말하기 교육 연구 동향 분석/(이민경)11
1. 서 론11
2. 자료 수집 및 분류 방법12
3. 말하기 교육 연구 동향14
4. 말하기 교육 연구 동향 분석 및 제언23
5. 결론28
- 참고문헌 - 29
[부록] 한국어 말하기 교육 연구 논문 목록29
제2절 한국어 듣기 교육 연구 동향/(박인애)33
1. 서론 33
2. 연구 대상 및 분류34
3. 한국어 듣기 교육 연구 동향38
4. 연구 동향 분석 및 제언 56
5. 결론 64
- 참고 문헌 - 68
[부록] 한국어 듣기 교육 연구 논문 목록68
제3절 한국어 읽기 교육 연구 동향/(권혜경)73
1. 서론73
2. 분석 대상 논문 선정 및 분류74
3. 한국어 읽기 교육 연구 동향77
4. 한국어 읽기 교육 연구 동향 분석 및 제언84
5. 결론89
- 참고 문헌 - 91
[부록 - 한국어 읽기교육 논문 목록]96
제4절 한국어 쓰기 교육 연구 동향/(차숙정)104
1. 서론104
2. 자료 수집 및 분류 방법105
3.한국어 쓰기 교육 연구의 연구동향 분석 107
4. 쓰기 교육 연구 동향 분석 및 제언 123
5. 결론 126
- 참고 문헌 - 127
[부록 - 한국어 쓰기 교육 연구 논문 목록]127
제2장 한국어 교육 내용 분야의 연구 동향
제5절 한국어 발음 교육 연구 동향/(김상수)143
1. 서론143
2. 연구 대상 및 분류144
3. 발음 교육 연구 동향147
4. 발음 교육 연구 내용 고찰156
5. 결론160
- 참고문헌 - 161
[부록 - 한국어 발음 교육 연구 논문 목록]162
제6절 한국어 문화 교육 연구 동향/(왕연)173
1. 서론173
2. 연구 대상 및 분류 174
3. 한국 문화 교육 연구의 동향 분석176
4. 한국어교육에서 문화 교육의 방향 및 과제 : 연구 결과 분석을 중심으로187
5. 결론189
- 참고문헌 - 190
[부록: 한국어 교육에서 문화 교육 연구 논문 목록]191
제7절 한국어 문학 교육 연구 동향/(배고운)211
1. 서론 211
2. 연구 대상 및 분류212
3. 한국어 문학 교육 연구 동향216
4. 한국어 문학 교육 연구 동향 분석 및 제언227
5. 결론232
- 참고 문헌 - 232
[부록-한국어 문학 교육 연구 논문 목록]233
제3장 한국어 교과 과정 분야의 연구 동향
제8절 한국어 평가 연구 동향/(송향근)247
1. 들어가기247
2. 연구 대상 및 분류 248
3. 평가 연구 동향 분석250
4. 한국어 능력 평가 연구 자료의 분석253
5. 한국어 능력 평가 연구의 향후 방향258
6. 나오기260
- 참고 문헌 - 261
[부록-한국어 교육의 평가 연구 논문 목록]262
제9절 한국어 교육 과정 연구 동향/(신은경)270
1. 서론270
2. 연구대상 및 분류기준270
3. 한국어 교육과정 연구 동향 분석274
4. 결론295
- 참고문헌 - 299
[부록 - 한국어 교육과정 연구 논문 목록]300
제10절 한국어 교재 연구 동향/(이동연)313
1. 서론 313
2. 자료 수집 및 분류 방법314
3. 교재 연구 동향315
4. 교재 연구 동향 분석 및 제언336
5. 결론 341
- 참고문헌 - 342
[부록 - 한국어 교재 연구 논문 목록]343
제11절 한국어 오류 분석 연구 동향/(김상수)368
1. 서론368
2. 연구 대상 및 분류369
3. 오류 분석 연구 동향371
4. 오류 분석 연구 내용 고찰378
5. 결론383
- 참고문헌 - 384
[부록- 한국어 교육의 오류 분석 연구 논문 목록]385