Ⅰ. 연구 개요
1. 연구의 목적 및 필요성
 1.1. 연구의 목적
 1.2. 연구의 필요성
2. 연구의 범위
3. 연구 방법 및 절차
 3.1. 연구 방법
 3.2. 연구 절차
4. 연구 추진 일정

Ⅱ. '고급' 단계의 한국어 교육 어휘 내용 개발을 위한 기초 연구
1. 일반 외국인을 위한 '고급' 단계의 어휘 선정 및 내용 구출을 위한 문헌 연구 및 관련 자료 분석
 1.1. 기본 방향
 1.2. 연구 방법 및 대상
 1.3. 연구 내용
2. '한국어 어휘 교육 내용 개발(3단계)'을 위한 어휘 정보 구조 설계
 2.1. 기본 방향
 2.2. 연구 방법 및 대상
 2.3. 연구 내용
3. 어휘 의미별, 주제 및 상황별 체계에 대한 자료 분석
 3.1. 기본 방향
 3.2. 연구 방법 및 대상
 3.3. 연구 내용용

Ⅲ. '고급'단계의 한국어 교육용 어휘 선정 및 평정
1. 기본 방향
 1.1. '고급' 단계 어휘의 개념 및 범위
 1.2. '고급' 단계 어휘 목록의 체계와 구성
 1.3. '고급' 단계에 필요한 적정 어휘량
2. 연구 방법 및 절차
 2.1. 연구 방법
 2.2. 연구 절차
3. 세부 연구 내용
 3.1. 참조 목록 정비를 통한 예비 어휘 목록 선정
 3.2. 목록의 타당성 검사
 3.3. 어휘의 사용 범위 및 빈도 분석
 3.4. '고급' 단계의 어휘의 특성과 객관적 지표에 의한 어휘 평정
 3.5. 안면 타당성 검사
 3.6. 일반인 외국인을 대상으로 한 '고급' 단계의 어휘 목록 확정

Ⅳ. '고급' 단계의 한국어교육 어휘 내용 개발 및 구축
1. '고급' 단계의 의미 범주 목록 선정 및 어휘 분류
 1.1. 연구 방법 및 절차
 1.2. '고급' 단계의 의미 범주 목록 및 어휘 분류의 특성
 1.3. '고급' 단계의 의미 범주 목록 및 어휘 분류
2. '고급' 단계의 주제별·발화 상황별 범주 목록 선정 및 어휘 분류
 2.1. 연구 방법 및 절차
 2.2. 주제별·발화상황별 범주 목록 및 어휘 분류의 특성
 2.3. '고급' 단계의 주제별·발화 상황별 범주 목록 및 어휘 분류
3. 어휘 정보 구축
 3.1. 기본 방향
 3.2. 어휘 정보 항목 구축 지침
 3.3. 어휘 정보 항목 구축 결과
4. 사자성어 목록 선정
 4.1. 기본 방향
 4.2. 선정 방법 및 절차
 4.3. 선정 목록

Ⅴ. 어휘 정보 구조 정비 및 한국어 교육 어휘 자료 구축
1. 어휘 정보 구조 정비
2. 고급 수준의 한국어 교재(3단계) 말뭉치
 2.1. 기본 방향
 2.2. 연구 방법 및 절차
 2.3. 연구 내용

Ⅵ. 결론 및 제언
1. 연구 요약
2. 보고서 활용 방안
3. 정책 제안

참고 자료
부록 1. '고급' 단계의 한국어교육용 어휘 선정 목록
부록 2. 의미 범주별 어휘 목록
부록 3. 주제 및 상황 범주별 어휘 목록록